Posted in CAT 1r d'ESO on 13 Març 2014| Leave a Comment »
S’acosta el Concurs literari de l’escola i els alumnes de Cultura Audiovisual de 1r i 2n de Batxillerat ens han dissenyat uns magnífics cartells. (Si cliqueu a sobre els podreu veure més grans)
Anna Surribas
2n BAT A
Mireia Roca
1r de BAT B
Erola Boixader
1r de BAT B
Posted in CAT 4t d'ESO on 13 Març 2014| Leave a Comment »
Un dia de primavera , un grup de noies de Manlleu van haver d’anar a un campionat de patinatge a Vigo. Totes elles estaven molt il·lusionades per fer aquella aventura, ja que era el primer cop que podien anar-hi.
A l’arribar a l’aeroport va haver-hi uns instants en que molta gent les mirava. Totes anaven vestides iguals i feien molt de xivarri, ja que n’hi havia algunes que cantaven i d’altres que dormien al terra.
Dins l’avió, l’Anna, que mai havia anat amb un avió, estava molt nerviosa. Va parlar amb un estranger que anava amb un gat. Ella feia tonteries amb el gat i intentava parlar amb aquell home; però l’home li va pujar la mosca al nas i va decidir marxar d’allà sense dir res.
La nit a l’hotel, van anar l’Aina i la Jana a una habitació i l’Anna i la Júlia en una altra.
El matí següent la Júlia i l’Anna es van trobar la cara pintada i el cap ple de nata.
Un cop a baix, l’Aina i la Jana estaven rient i l’entrenadora no sabia el perquè. Quan van arribar les altres dues noies, ja no van fer més preguntes. No van dir res, però l’endemà l’entrenadora, la Júlia i l’Anna els van tornar la broma.
L’Aina i la Jana van quedar més molles que un ànec.
Gemma Baulenas
4t d’ESO C
Posted in CAST 1r d'ESO on 13 Març 2014| Leave a Comment »
Un buen día, tres cachorros, muy juguetones, querían vivir una aventura. No les bastaba con ensuciarse ni correr, querían algo más. Esa misma tarde, sus dueños salieron de casa para ir a trabajar y, entonces, los cachorros se escaparon.
Sabían que corrían rumores de que en lo alto de la montaña, había un castillo encantado, así que fueron a ver. Tardaron casi una hora en llegar al pie de la montaña. Se pararon a descansar y siguieron. Después de caminar mucho, vieron una valla de madera deteriorada y una puerta de hierro. Entraron por un hueco que había en la valla. En el jardín, vieron que había lápidas, árboles y flores marchitas. Había niebla y se oían los lobos a lo lejos. Se podía oler el miedo de los cachorros. Decidieron entrar al castillo para investigar si los rumores eran ciertos. Había muchas telarañas. Todo chirriaba debido al deterioro por el paso de los años. Entraron en algo parecido a una biblioteca y, de repente, se les apareció un fantasma en forma de perro. El fantasma les contó que debían salir inmediatamente, que era muy peligroso. Él, estaba allí desde hacía unos 180 años. Antes, el castillo, era un lugar alegre y vivo, hasta que, al cachorro del dueño del castillo, lo mató “el perro carnicero” y le echó una maldición para que su espíritu se quedase allí para siempre.
Los cachorros obedecieron y fueron corriendo hacia la salida del castillo. Cruzaron el cementerio de las víctimas “del perro carnicero” tan rápido como sus patitas les permitían. Consiguieron cruzar la valla y siguieron corriendo, pero…
Mireia Macià
1r d’ESO C
Posted in CAST 3r d'ESO on 4 Març 2014| Leave a Comment »
Redacciones inspiradas en la canción “En el muelle de San Blás” de Maná.
La historia de amor de la chica y el marinero
Era una noche de julio, hacía calor y ella iba hacia la fiesta que había organizado un amigo del pueblo costanero. En la fiesta había mucha gente con trajes y corbatas, y mujeres con largos vestidos muy bonitos. Ella, en cambio, iba con una bonita falda y una blusa de flores.
La fiesta les estaba resultando un poco aburrida hasta que el amigo que había organizado la fiesta les presentó a un amigo suyo que venía de un pueblo muy cercano a aquél. La chica se iluminó en verlo, y comenzaron a hablar de sus vidas.
Cada vez se tenían más confianza, por lo que la conversa comenzó a tener un tono más detallista y sentimental. Pidieron dos copas de vino a un camarero e hicieron un brindis en la terraza. Los dos estaban disfrutando del momento y no querían que se acabara.
Cuando los invitados comenzaron a abandonar la fiesta ellos también marcharon hacia el pasaje marino. Entre palmeras y chiringuitos estaba naciendo un verdadero amor. La noche mágica se concluyó en el muelle, dónde, observando el encalmado horizonte y bajo la luz de la luna, se besaron.
Pero, por mala suerte, el amor no podía estar en ella mucho tiempo. El chico tenía que embarcar en un barco, ya que era marinero y había de hacer una larga travesía de más de tres años por todos los océanos del planeta.
Dos días después, el chico zarpaba y, con un beso apasionante y emocionante, se despidieron. La chica se quedó sentada en la punta del muelle, llorando por su ausencia.
Adrià Puig
3r d’ESO C
Payasos por amor
Había una vez una mujer que estaba en un barco con su hermano. Se encontró con su jefe y a sus superiores y eso la hizo estresarse un poco, porque un rato después tenía que cumplir el castigo de una apuesta que perdió.
Entonces, se adentró en un camarote cabizbaja, como si su dignidad hubiera ido a pique. Salió del camarote un payaso, no como los de la tele o los del circo, tan contentos que hacen reír a los niños, no, era como un payaso triste, esos que dan miedo, aunque este tampoco daba tanto miedo.
Resulta, que perdió una apuesta con su hermano y como perdió, tenía que ir por el barco vestida de payasa y actuando como tal. Después, la chica vio a su amado, que le presentó su hermano. Cuando el chico la reconoció no se lo podía creer así que quiso encontrarla para saber qué pasaba, pero ella se fue a la otra punta del barco cumpliendo lo que tenía que hacer, que era hacerse pasar por payasa y hacer reír a los niños. Cuando acabó, se fue directa a su camarote para cambiarse sin importarle lo que pensaran los demás.
Cuando salió, había música de circo en el barco porque su amado le preguntó al hermano sobre lo sucedido y éste le contó todo y el chico, para que la chica no se sintiese sola, hizo lo mismo y se disfrazó de payaso. Después el chico esperó a que la chica se volviera a vestir de payasa. Se fueron los dos a divertir a la gente y cuando acabaron, se fueron a beber agua, pero los niños no les dejaban solos y se tuvieron que conformar. Mientras el viento movía el precioso pelo de la chica, se fueron al circo a hacer de público ya que seguramente esa experiencia nunca la olvidarían.
Chaima Mouhtadi
3r d’ESO C
Trágica historia de amor
Había una vez una mujer que estaba en un muelle, con un vestido rojo. La pobre mujer, lloraba y lloraba porque había perdido a su amado. Él, se marchaba del continente hacia nuevas conquistas y tardaría mucho en volver, o a lo mejor, no conseguía volver.
De repente, se le acercó un hombre mayor y le preguntó:
– Señora, ¿qué le pasa? –
– No sé qué hacer. Mi amado se ha ido en ese barco, puede que para siempre. – contestó la mujer.
– No se preocupe, cuénteme todo lo que quiera. – la tranquilizó el hombre.
Entonces, la mujer, triste y desconsolada, le relató la historia:
Un día, un amigo mío me invitó a su fiesta de los 18 años. Yo, acepté. El día de la fiesta, me presenté con un vestido rojo muy hermoso. Allí, en el baile, su amigo Juanjo le presentó a un amigo suyo. Era apuesto, alto y rubio, de ojos azules. Bailaron, bebieron un poco y luego, se dieron cuenta de que estaban hechos el uno para el otro. La música que sonaba era una canción de Maná.
Al cabo de tres años, se casaron. Pero, justo después, se llevaron a su marido en un barco.
– Hasta aquí mi historia. Ahora, ya puedo irme en paz. – dijo y se sacó una pistola y se suicidó.
El hombre no pudo hacer nada y siempre vivió con ese trágico recuerdo.
Nil Martínez
3r d’ESO C
Casualidad
Todos se sentían atraídos y curiosos por la mujer del vestido rosa, la de la cabellera rubia y las joyas. Nadie entendía el porqué estaba aislada de la fiesta. Se veía triste, incomprendida. La situación cambió cuando un joven atrevido decidió sentarse a su lado. Él llevaba una copa en la mano y le comenzó a hablar. La mujer respondió educadamente, sin saber muy bien cómo actuar, mientras de fondo, sonaba la canción del momento, parecía que encajaba a la perfección con la situación.
Sin darse cuenta entraron en confianza y se entendían cómo nadie. Hablaban de todos los temas y finalmente decidieron irse de la fiesta para dar una vuelta cerca del mar. El tiempo era ideal, era la típica noche de verano, un poco de viento, aire fresco de esa época…
Se acercaron al puerto, lo observaban apoyados en la valla; vieron los barcos, parecía que en aquel mismo momento zarpaba uno lleno de adolescentes, los dos se imaginaron que era un viaje escolar.
No fue casualidad, nadie los presentó, no tenían intención de encontrarse, más bien diría que fue cosa del destino.
Era demasiado tarde, fue en este momento cuando se dieron cuenta que tenían la necesidad de volverse a ver.
Se despidieron, y se dieron un abrazo que ni ellos mismos entendían el significado. Finalmente se guardaron los números del móvil para poder seguir en contacto.
Después de la larga noche, ambos estuvieron horas y horas mirando al techo y pensando en el comienzo de algo inesperado.
Júlia Ribas
3r d’ESO C
Posted in CAST 2n de BAT on 4 Març 2014| Leave a Comment »
En un mismo tramo de escalera, dos personas colocadas en el mismo sentido de marcha, una sube y la otra baja. Al observar la litografía Relativity del artista Escher, me doy cuenta de que estoy eternamente condenado a vivir entre dos mundos diferentes, pero unidos.
Algunas personas están en un comedor, otras subiendo o bajando escaleras, otras leyendo, otras caminando… En definitiva, diferentes personas comparten una misma vivienda sin enterarse en absoluto de la existencia de los demás. Es imposible buscarle a todo un sentido, me volvería loco.
En mi mundo no existen las leyes de la gravedad. Simplemente todo se mezcla, arriba con abajo, frontal con lateral, izquierda con derecha, delante con atrás, etc. No puedo percibir la realidad con la parte racional y lógica de mi cerebro. Sin embargo, con la imaginación de un niño, este mundo se vuelve mágico, real y creíble.
La convivencia simultánea, aparentemente imposible, de conceptos antagónicos es la prueba de que la lógica que creemos dominar se queda incompleta.
Mohamed Bouzagou
2n de BAT C
Posted in CAT 1r d'ESO on 4 Març 2014| Leave a Comment »
Tot va començar quan, en llevar-se un bon matí, les habitacions de casa seva estaven canviades de banda: la dels pares li quedava a mà esquerra i la de la seva germana a mà dreta. Tot era molt estrany.
Primer va pensar que encara devia estar adormit però quan va entrar al bany i va comprovar que allà també tot estava invertit: els calaixos de l’armari, ara estaven a l’esquerra quan sempre havien estat a la dreta, la pica estava dintre de la dutxa… es va posar molt nerviós.
Va baixar corrents escales avall i va trobar la mare fent l’esmorzar a la cuina i el pare que ja esmorzava tot llegint el diari. Quan estava a punt de preguntar als pares què estava passant, el cor li va fer un salt al comprovar que les notícies del diari estaven escrites com si fossin vistes en un mirall. La mare li va dir: “ assap te euq.” No va entendre res però quan va adonar-se que li estava parlant del revés es va quedar palplantat sense reaccionar.
El que no sabia i que encara va trigar a descobrir va ser que un munt de càmeres l’estaven gravant per una broma d’un programa de la televisió.
Jordi Birosta
1r d’ESO B
Posted in CAT 3r d'ESO on 3 Març 2014| Leave a Comment »
El riu Ter també té un curs semblant al de les persones: neix, creix, treballa, passeja i mor.
El riu Ter es forma al Ripollès, específicament neix a Ull de Ter, per això aquest nom. Allà, és petit i passa part de la seva infància. Però la vida continua i el riu va creixent i es va fent més gran, deixa el seu antic poble i se’n va en busca de nou llocs.
Arriba a Manlleu, el riu Ter ja té més cabal, és tot un jovenet. Però el riu no és de quedar-se en un sol lloc, li agrada viatjar; així que va passant per moltes comarques, com el Gironès, Osona, La Selva… Troba treball: mou les fàbriques de cotó, com la de Borgonyà o Rusiñol i gràcies a ell es crea electricitat.
Treballa molt, fins a fer-se vell, així que el Riu es jubila. Ha passat una vida viatjant i donant serveis però ara ja és temps per descansar i ho decideix fer a Torroella de Montgrí, al Baix Empordà, on desemboca al mar Mediterrani. Quan es barreja amb les aigües, aquestes decideixen agafar-li el lloc i fer el mateix recorregut que ha fet ell.
Àngela Tangarife
3r d’ESO C
Posted in CAT 3r d'ESO on 3 Març 2014| Leave a Comment »
Estudis realitzats per Intermón Oxfam, anuncien que les 85 persones més riques del món tenen els mateixos diners que 3.850.000.000 persones.
Un dels homes més rics del món és Carlos Slim, un mexicà, director d’una empresa de comunicacions anomenada Telmex. S’enriqueix gràcies a la gent que utilitza el seu servei de Telefonia a Mèxic, Argentina, Brasil, Colòmbia, Equador, Perú, Xile i els Estats Units.
Amancio Ortega Gaona és un espanyol, fundador i propietari de l’empresa de roba Zara entre d’altres, ja que té a les seves mans més empreses de roba. Actualment es considera el tercer home més ric del món, perquè s’enriqueix gràcies a nosaltres, als clients que comprem la roba que ell ens promou.
Un altre noi, que també és molt ric, Marc Sukerbeig, és el creador d’una famosa pàgina web “Facebook”. S’enriqueix molt cada vegada que algú es registra a Facebook. Actualment, la gent deixa de confiar en aquesta pàgina i se’n va a una altra que n’hi té més, ja que la seguretat d’aquesta pàgina web ha anat disminuint mica en mica. Estudis realitzats diuen que al 2017 els usuaris de Facebook deixaran de banda aquesta pàgina i ja no està tant activa com en aquests moments, tot i que serveix molt per comunicant-se entre els adolescents i amb familiars que tenim, o podem tenir fora del país.
Podem concloure que la desigualtat econòmica que hi ha en aquest món és injusta, ja que els nens del tercer món estan mal alimentats mentre que, per exemple, el fundador de Zara, podria alimentar a milers de nens amb els seus diners. Trobo que l’economia hauria d’estar més repartida a nivell mundial i que tothom visqués amb les mateixes condicions.
Xènia Ortega
3r d’ESO B
Paraules nostres 